美国博物馆游戏化学习联盟：开启博物馆早期教育的新篇章

迈阿密儿童博物馆作为美国唯一一家拥有K-5年级学校的博物馆，在游戏化教育领域长期处于领先地位。其丰富的实践经验证明，将博物馆资源与课堂教育深度结合，不仅能显著提升学生的学术能力，还能有效培养创造力和社交技能。基于这些成功经验，博物馆在获得IMLS的专项资助后，于2024年发起成立了MPLC，旨在推动教育模式的变革与创新。

2023年底，汇聚了三家核心机构成员：迈阿密儿童博物馆、斯特朗国家游戏博物馆和史密森早教中心；‍

2024年春天，迎来7个新合作伙伴，博物馆学校总数增至10所；

2024年6月，在Explora博物馆（Explora）的支持下，于美国阿尔伯克基市举行首次线下会议，自此之后，联盟成员激增到50多个。其中一些本身就设有博物馆，一些即将开设博物馆，还有一些则对在博物馆内开办学校有浓厚的兴趣，想进一步了解相关情况。

此外，一些外部的博物馆也加入了进来，他们希望能更多地了解博物馆学校和游戏化学习。

这种快速增长的趋势不仅展现出博物馆教育模式的强大吸引力，也印证了这一创新理念在推动早期教育发展方面的巨大潜力。

根据MPLC的定义，博物馆学校代表着一种全新的教育模式，它将教育机构深度嵌入博物馆环境中，通过系统性地整合博物馆资源、藏品和专业知识，为学生创造出独特而丰富的学习体验。与普通的博物馆参观项目不同，博物馆学校要求学生至少注册一个完整学年，确保学习的持续性和深度。

这种创新的教育机构建立在四大核心特征之上：

1. 深度整合

• 博物馆与学校共享场地、藏品和专业人才

• 博物馆专家和教育工作者共同开展教学活动

• 展览空间自然转化为学习场所

2. 教学创新‍‍‍‍

• 采用跨学科教学方法，将博物馆资源融入各学科

• 通过动手实践和博物馆探索促进儿童对知识的理解

• 强调体验式学习和创造性思维的培养

3. 社区参与

• 博物馆学校不是封闭的教育空间，而是积极与社区互动的文化教育中心。它们经常邀请社区成员参与教育活动，同时为社区提供丰富的文化和教育资源，创造出开放和包容的学习环境。‍

4. 学习成效

• 在这种教育模式下，学习不再局限于传统的课堂和教科书，而是转变为一种充满探索性和创造性的终身学习之旅。这种独特的教育体验不仅能激发学生的好奇心和学习热情，更能帮助他们发展批判性思维能力，建立对知识的深度理解和热爱。

为适应不同社区的需求，联盟采用了多元化的运营策略：

1. 资金来源多样化

MPLC成员通过学费收入、政府资助、私人捐赠和社区支持等多种渠道确保项目的可持续发展。

2. 课程设置灵活化

各成员机构可根据本地需求，灵活开展全日制或半日制课程，采用全年制或学年制等不同模式，最大程度满足社区家庭的多样化需求。

MPLC不仅是成员机构的简单集合，更是一个积极互动的教育创新平台。成员机构之间通过经验分享、资源互补、联合研究等方式，不断提升教育质量，推动教育创新。这种开放、包容、充满活力的合作网络，为早期教育的发展提供了强有力的支持。

MPLC正在与10所博物馆学校合作开展一项综合性研究，旨在系统评估博物馆学前教育的实际效果。研究重点关注儿童在博物馆环境中获得的关键能力、博物馆教育对儿童发展的支持作用，以及儿童从博物馆学校进入幼儿园后的适应情况。研究团队通过收集家长和教师的反馈，全面了解博物馆学前教育模式的优势与特色。这项研究成果预计将于2025年秋季发布，同时联盟还将推出一套完整的博物馆学校实施指南，为有意向开展博物馆教育的机构提供参考。

• 商业运营指南

• 教育资源手册

• 评估工具集

MPLC特别重视教育工作者的专业成长，已建立起一套完整的教师支持体系：

1. 系统化培训：为教师提供专业培训课程

2. 个性化指导：配备教育顾问进行一对一辅导

3. 跨部门协作：促进教师与博物馆各专业部门的深度合作

借鉴Reggio Emilia的教育理念，MPLC开展了富有特色的“艺术对话”项目：

• 系统记录儿童的多样化表达

• 将儿童艺术创作融入展览设计

• 建立教育实践档案库

这些实践不仅为日常教学提供了重要反馈，也为未来研究开展提供了数据基础。

研究成果展望

MPLC的研究项目预计将在以下方面取得突破：

• 量化博物馆教育对儿童发展的积极影响

• 建立适合博物馆学校的评估体系

• 形成可推广的教育模式标准

通过整合各参与机构的专业知识和丰富资源，联盟正在：

• 创新STEAM教育方法，充分发挥博物馆特色

• 开发沉浸式学习环境，平衡正式与非正式教育

• 设计激发好奇心和探索精神的教学活动

• 建立适合博物馆环境的教育评估体系

联盟正在建立一个综合性的教育资源平台：

• 搭建成员机构间的深度对话机制

• 共建教材和课程计划资源库

• 促进教育经验的互鉴与创新

• 开发专业的教师培训体系

为确保项目的长期发展，联盟积极开展多方面工作：

1. 拓展资金来源

• 申请教育创新基金

• 争取政府专项支持

• 发展社会捐赠渠道

2. 推动政策支持

• 参与教育政策制定

• 推动认证体系改革

• 争取更多经费支持

MPLC着力推动教育公平：

• 开发多样化的教育项目

• 加强与社区的深度联系

• 为不同背景、不同能力的儿童提供支持

• 建立普惠性的资助机制

MPLC已明确规划了近期的两个里程碑项目：

1. 2024年11月：儿童博物馆协会举办了联盟线下会议，深入探讨未来发展方向（已结束）‍‍

2. 2025年春季：发布首个综合研究报告，展示博物馆教育模式的创新成果。

这些行动计划相互关联、协同推进，构成了一个完整的发展体系。通过这些务实的行动，MPLC正在逐步将博物馆转变为激发创造力、培养批判性思维、滋养好奇心的活力空间，为每一个孩子创造改变人生的教育机会。

1. 深化跨大洲合作

• 与欧洲知名博物馆建立战略伙伴关系

• 探索亚洲市场的合作机会

• 建立国际博物馆教育研究网络

2. 推动标准化建设

• 制定博物馆学校的国际标准

• 建立跨文化的课程体系

• 开发多语言教育资源

3. 促进文化交流

• 组织国际教育论坛

• 开展跨文化教育实践

• 分享各地成功经验

持续探索教育创新的前沿领域：

• 整合数字技术与传统博物馆体验

• 开发新型的混合学习模式

• 研究个性化学习路径

• 探索创新评估方法

期望通过持续努力：

• 将博物馆教育模式纳入主流教育体系

• 扩大优质教育资源的覆盖范围

• 促进教育公平和社会包容

• 培养具有全球视野的新一代

展望未来，联盟致力于构建一个更加开放、创新和包容的教育生态系统。在这个系统中：

• 每个孩子（包括特殊需要和残障儿童）都能获得个性化的学习体验

• 每个家庭都能享受优质的教育资源

• 每个社区都能参与教育创新

• 每个博物馆都能成为教育变革的推动者

Museum Playful Learning Collective https://museumplayfullearningcollective.org/

Reimagining the role of children’s museums in education-TOMATO Project https://www.tomatoproject.eu/reimagining-the-role-of-childrens-museums-in-education/#

迈阿密儿童博物馆https://www.miamichildrensmuseum.org/museum-research

Miami Children's Museum Launches National Collective of Museum-Based Preschools https://www.prnewswire.com/news-releases/miami-childrens-museum-launches-national-collective-of-museum-based-preschools-302180625.html